Тэхкэ В. - Психика и ее лечение: Психоаналитический подход

(1969), Problems of termination in the analysis of the adults. J. Amer. Psychoanal. Assn., 17:222 237.

(1975), Termination: Problems and techniques. W. S. Rob bins, reporter. J. Amer. Psychoanal. Assn., 23:166 176.

Pao, P. (1979), Schizophrenic Disorders. New York: International Universities Press.

Piaget, J. (1937), The Construction of Reality in the Child. New York: Basic Books.

Pollock, G. H. (1961), Mourning and adaptation. Internal. J. Psycho Anal., 62:341 36).

Post, S. L. (1980), Origins, elements and functions of therapeutic empathy. Internat. J. Psycho Anal., 61:277 293.

Racker, H. (1957), The meanings and uses of countertransfer ence. Internat. J. Psycho Anal.. 34:313 324.

(1968), Transference and Countertransference. New York: International Universities Press.

Rangell, L. (1954), Similarities and differences between psychoanalysis and dynamic psychotherapy. J. Amer. Psychoanal. Assn., 2:734—744.

(1966), An overview of the ending of an analysis. In: Psychoanalysis in the Americas, eo. R. E. Lilman. New York: International Universities Press, pp. 141 165.

(1967), Psychoanalysis, affects, and the «human core.» On the relationship of psychoanalysis to the behavioral sciences. Psychoanal. Quart., 36:172 202.

Rapaport, D. (1951), The conceptual model of psychoanalysis. In: The Collected Papers of David Rapaport, ed. M. M. Gill. New York: Basic Books, 1967, pp.405 431.

(1953), On the psycho analytic theory of affects. Internat, J. Psycho Anal., 34:177 198.

(1957), Cognitive structures. In: The Collected Papers of David Rapaport, ed. M. M. Gill. New York: Basic Books, 1967, pp. 631 664.

(1960), The Structure of Psychoanalytic Theory, Psychological Issues, Monogr. 6. New York: International Universities Press.

Rappaport, E. (1956), The management of an erotized transference. Psychoanal. Quart., 25:515 529.

Reich, A. (1950), On the termination of analysis. In: Psychoanalytic Contributions. New York: International Universities Press, 1973, pp. 121 135.

(1951), On countertransference. Internat. J. Psycho Anal., 32:25 31.

(1960). Further remarks on countertransference. In: Psychoanalytic Contributions. New York: International Universities Press, 1973, pp. 271 287.

(1966), Empathy and countertransference. In: Psychoanalytic Contributions. New York: International Universities Press, pp. 344—360.

Reich, W. (1933), Character Analysis. New York: Orgone Institute Press.

Reik, T. (1937), Surprise and the Psychoanalyst. New York: Dutton.

Ricoeur, P. (1970), Freud and Philosophy. An Essay on Interpretation. New Haven, CT: Yale University Press.

Rinsley, D. B. (1986), Object constancy, object permanency and personality disorders. In: Self and Object Constancy, ed. R. Lax, S. Bach, & J. A. Burland. New York: Guilford Press.

Robbins, M. 0. (1976), Borderline personality organizations: The need for a new theory. J. Amer. Psychoanal. Assn., 24:831 853.

Roiphe, H., & Galenson, E. (1977), Some suggested revisions concerning early female development. In: Female Psychology. Contemporary Psychoanalytic Views, ed. H. Blum. New York: International Universities Press.

Rosenfeld, H. (1952), Transference phenomena and transference analysis in an acute catatonic schizophrenic patient. Internat, J. Psycho Anal., 33:457 464.

(1954), Considerations regarding the psychoanalytic approach to acute and chronic schizophrenia. Internat, J. Psycho Anal., 35:135 140.

(1965), Psychotic States. New York: International Universities Press. Rycroft, C. (1968), A Critical Dictionary of Psychoanalysis. London: Nelson. Sandier, J. (1960), On the concept of the superego. The Psychoanalytic Study of the Child. 15:128 162. New York: International Universities Press. *

(1976), Countertransference and role responsiveness. Internat. Rev. Psycho Anal., 3:43 47.

(1986), Comments on the self and its objects. In: Self and Object Constancy, ed. R. Lax, S. Bach, & J. A. Burland. New York: Guilford Press.

(1987), The concept of projective identification. In: Projection, Identification, Projective Identification, ed.J. Sandier. Madison, CT: International Universities Press, pp. 13 26.

(1988), Psychoanalytic technique and «Analysis terminable and interminable.» Internat, J. Psycho Anal., 69:335 345.

Holder, A., & Meers, D. (1963). The ego ideal and the ideal self. The Psychoanalytic Study of the Child, 18:139 158. New York: International Universities Press.

Joffe, W. G. (1965), Notes on childhood depression. Internat. J. Psycho Anal., 46:88 96.

(1969), Towards a basic psychoanalytic model. Internat, J. Psycho Anal., 50:79 90.

Rosenblatt, B. (1962), The concept of the representational world. The Psychoanalytic Study of the Child, 17:128 145. New York: International Universities Press.

Saul, L.J. (1962), The erotic transference. Psychoanal. Quart.. 31:54 61.

Schachter, J. (1990), Post termination patient analyst contact: I. Analyst's attitudes and experiences; II. Impact on patients. Internat. J. Psycho Anal., 71:475 485.

Schafer, R. (1959), Generative empathy in the treatment situation. Psychoanal. Quart., 28:342 373.

(1964), The clinical analysis of affects. J. Amer. Psychoanal. Assn., 12:275 299.

(1968), Aspects of Internalization. New York: International Universities Press.

(1972), Internalization: Process or Fantasy? The Psychoanalytic Study of the Child. 27:411 446. New York: Quadrangle Books. i

(1976), A New Language for Psychoanalysis. New Haven, CT: Yale University Press.

Schaffer, N. D. (1982), The borderline patient and affirmative interpretation. Bull. Menn. Clinic. 50:148 162.

Schimek, J. G. (1975), The interpretations of the past. J. Amer. Psychoanal. Assn., 23:845 865.

Schlesinger, N., & Robbins, F. (1974), Assessment and follow up in psycho analysis. J. Amer. Psychoanal. Assn., 22:542 567.

Schwartz, F. (1981), Psychic structure. Internat. J. Psycho Anal., 62:61 72.

Schwing. G. (1940), A Way to the Soul of the Mentally 111. New York: International Universities Press, 1954.

Searles, H. F. (1965), Collected Papers on Schizophrenia and Related Subjects. New York: International Universities Press.

(1979), Countertransference and Related Subjects. New York: International Universities Press.

(1986), My Work with Borderline Patients. Northvale, N J: Jason Aronson.

Sechehaye, M. A. (1951), Symbolic Realization. New York: International Universities Press.

Segal, H. (1973), An Introduction to the Work of Melanie Klein. New York: Basic Books. Shapiro, T. (1974), The development and distortions of empathy. Psychoanal. Quart., 43:4 25.

Sifneos, P. (1973), The prevalence of «alexithymic» characteristics in psychosomatic patients. Psychother. & Psycho som., 22:255 262.

Slatker, E. (1987), Countertransference. Northvale, NJ: Jason Aronson. Spiegel. L. A. (1951), Review of contributions to a psychoanalytic theory of adolescence. The Psychoanalytic Study of the Child, 6:375 393. New York: International Universities Press.

Spitz, R. A. (1945), Hospitalism: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood. The Psychoanalytic Study of the Child, 1:53 74. New York: International Universities Press.

(1946), Anaclitic depression: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood.' The Psychoanalytic Study of the Child, 2:113 117. New York: International Universities Press.

(1956), Some observations on psychiatric stress in infancy. In: Fifth Annual Report on Stress, ed. H. Selye & G. Heuser. New York: M.D. Publications, pp. 193 204.

(1959), A Genetic Field Theory of Ego Formation. New York: International Universities Press.

(1965), The First Year of Life. New York: International Universities Press. *

(1966), Metapsychology and direct infant observation. In: Psychoanalysis—A General Psychology: Essays in Honor of Heinz Hartmann, ed. R. M. Loewenstein, L. H. Newman, M. Schur, & A. J. Solnit. New York: International Universities Press, pp. 123 151.

Spruiell, V. (1974), Theories of the treatment of narcissistic personalities. J. Amer. Psychoanal. Assn., 22:268 278.

Sterba, J. (1934), The fate of ego in analytic therapy. Internal. J. Psycho Anal., 15:117 126.

Stern, D. (1985), The Interpersonal World of the Infant. New York: Basic Books.

Stewart, W. A. (1963), An inquiry into the concept of working through. J. Amer. Psychoanal. Assn., 11:474 499.

Stoller. R. J. (1979), Sexual Excitement. Dynamics of Erotic Life. New York: Pantheon.

Stolorow, R. D., & Lachmann, F. M. (1980), Psychoanalysis of Developmental Arrests. New York: International Universities Press.

Stone. L. (1954), The widening scope of indications for psychoanalysis, j. Amer. Psychoanal. Assn., 2:567 594.

Strachey, J. (1934), The nature of the therapeutic action in psycho analysis. Internal, j. Psycho Anal., 15:127 159.

Tahka, V. (1970), Psykoterapian perusteet. (Basic principles of psychotherapy.) Porvoo & Helsinki: Werner Soderstrom.

(1974a), What is psychotherapy? Psychiatria Fennica, 5:163 170.

(1974b), Mourning work and working through. Psychiatria Fennica, 5:171 179.

(1976). On the curative factors of psychotherapy. Acta Psy chiat. Scand., Supplementum 265:41 42. Copenhagen: Munksgaard.

(1977), On some narcissistic aspects of self destructive behaviour and their influence on its predictability. In: Proceeding of IX Congress on Suicide Prevention and Crisis Intervention, pp. 250 253. Helsinki: Finnish Association for Mental Health.

(1979), Psychotherapy as a phase specific interaction: Towards a general psychoanalytic theory of psychotherapy. Scand. Psychoanal. Rev., 2:113 132.

(1984). Psychoanalytic treatment as a developmental continuum: Considerations on disturbed structuralization and its phase specific encounter. Scand. Psychoanal. Rev.. 7:133 159.

Tansey, M. J., & Burke, W. F. (1989), Understanding Coun tertransference. Hillsdale, NJ: Analytic Press.

Ticho, E. (1972), Termination of psychoanalysis: Treatment goal's, life goals. Psychoanal. Quart.. 41:315 333.

Tolpin, M. (1971), On the beginnings of a cohesive self. The Psychoanalytic Study of the Child. 26:316 354. New York: Quadrangle Books.

Tolpin, P. (1978). The borderline personality: Its makeup and analyzability. In: Advances in Self Psychology, ed. A. Goldberg. New York: International Universities Press, pp. 299 316.

Volkan, V. U. (1976). Primitive Internalized Object Relations. New York: International Universities Press.

(1981), Linking Objects and Linking Phenomena. New York: International Universities Press.

(1982), Identification and related psychic events. In: Curative Factors in Dynamic Psychotherapy, ed. S. Slipp. New York: McGraw Hill, pp. 153 170.

(1985), Suitable targets for externalization and schizophrenia. In: Towards a Comprehensive Model of Schizophrenic Disorders, ed. D. B. Feinsilver. New York: Analytic Press, pp. 125 153.

(1987), Six Steps in the Treatment of Borderline Personality Organization. Northvale, NJ: Jason Aronson.

Wallerslein. R. S. (1967), Reconstruction and mastery in the transference psychosis, J. Amer. Psychoanal. Assn., 15:551 583.

Webster New Universal Unabridged Dictionary, 2nd ed. (1983), New York: Simon & Schuster.

Wetzler, S. (1985), The historical truth of psychoanalytic reconstructions. Internat. Rev. Psycho Anal., 12:187 197.

Winnicott, D. W. (1949), Hate in the countertransference. Internat. J. Psycho Anal. 30:69 75.

(1953), Transitional objects and transitional phenomena. Internat. J. Psycho Anal.. 34:89 97.

(1956), Primary maternal preoccupation. In: Collected Papers. New York: Basic Books, 1958, pp. 300 305.

(1958), Collected Papers. New York: Basic Books.

(1960). The theory of the parent infant relationship. In: The Maturational Processes and the Facilitating Environment. New York: International Universities Press, pp. 37 55.

(1963), The development of the capacity for concern. Bull. Menn. Clinic,27:167 176.

(1965), The Maturational Processes and the Facilitating Environment. London: Hogarth Press.

(1967), Mirror role of mother and family in child development. In: The Predicament of the Family, ed. P. Lomas. London: Hogarth Press, pp. 26 33.

(1971). Playing and Reality. London: Tavistock.

Wolfenstein, M. (1966), How is mourning possible? The Psychoanalytic Study of the Child, 21:93 123. New York: International Universities Press.

(1969), Loss, rage, and repetition. The Psychoanalytic Study of the Child, 21:93 123. New York: International Universities Press.

Zetzel, E. R. (1956). The concept of transference. J. Amer. Psychoanal. Assn., 1:526 537.

Положение психоанализа в россии

На стыке веков

Сара Каруш. [1] Психоанализ в россии [2]

Михаил Ромашкевич, молодой московский психотерапевт, был разочарован. Несмотря на свой десятилетний профессиональный опыт, научные изыскания и эксперименты со многими видами терапии, он оставался неудовлетворенным результатами.

«Я применял различные методы психотерапии, и все они давали лишь частичный результат, — говорит Ромашкевич. — Хотелось чего то более эффективного, поэтому я заинтересовался психоанализом».

Это было в 1989 году. С 1993 года Ромашкевич целиком опирается в своей практике на психоаналитические методы.

Сергей Аграчев находился в том же поиске чего то лучшего, пока не натолкнулся на психоанализ. Являясь по профессии инженером электронщиком, он счел, что это дело не приносит ему полного удовлетворения, и в середине 70 х начал читать работы Зигмунда Фрейда. (Поскольку с 1930 года Фрейд не признавался Советской властью и в России не публиковался, то работы эти были доступны лишь в виде фотокопий). Волей судьбы в 1977 году его ввел в психоаналитическое подполье терапевт фрейдист, у которого Аграчев нашел для себя более подходящую профессию и до самой своей скоропостижной смерти (от сердечного приступа в январе 1998 года) сохранял живой интерес к идеям Фрейда.

Ромашкевичу и Аграчеву удалось стать заметными фигурами в зарождавшейся в России новой волне психоанализа, которая формировалась с конца 1980 х. Приверженцы Фрейда в России обладают молодым задором, отличающим их от западных единомышленников. Из за почти полувекового перерыва в развитии этой области в России за решение своих задач они брались с почти миссионерским рвением. Когда они говорили о своей работе, в их глазах сверкал юношеский восторг. Они прочитывали любые крохи литературы, которые удавалось раздобыть, и, несмотря на то, что вначале они были словно дети в лесу в том, что касалось клинической практики, теорию они знали так же хорошо — если не лучше, — как и их западные единомышленники. Зарубежные психоаналитики часто отмечали эту атмосферу воодушевления, столь отличную от той, которая наблюдалась, например, в Соединенных Штатах, где аналитиков все меньше воспринимали как пионеров и все больше — как похожих на динозавров.

В какой то мере перерыв, возникший после успешного подавления психоанализа коммунистами, вызвал резкий эффект просто в силу самой природы психоанализа. Для того, чтобы практиковать его в том виде, в каком он был разработан Фрейдом, необходимо прежде пройти личный анализ. Однако в России нет реальной возможности для этого, так как здесь не было — и по прежнему нет — психоаналитиков, сертифицированных Международной Психоаналитической Ассоциацией (МПА — International Psychoanalytic Association) — профессиональной организацией, устанавливающей стандарты фрейдистских аналитиков во всем мире. Эти обстоятельства подтолкнули людей с чрезвычайным упорством, таких, как Ромашкевич и Аграчев, пытаться возродить эту область психотерапии.

Конечно, сегодняшние «пионеры»—далеко не те первые русские, которых привлек психоанализ. На деле идеи Фрейда чрезвычайно хорошо воспринимались в России в течение всей его жизни. Первоначально большевики принимали Фрейда. Советская власть первой признала психоанализ как науку. В 1920 х годах Москва даже могла похвастаться психоаналитическим детским садом.

«Большевики говорили о Фрейде как о союзнике, как о критике буржуазной культуры», — говорит Гари Голдсмит, психоаналитик из Массачусетса, который входит в состав российского комитета как Американской Психоаналитической Ассоциации (АРА — American Psychoanalytic Association), так и Международной Психоаналитической Ассоциации, и работает с русскими эмигрантами в Соединенных Штатах. «Однако с ходом работы Фрейда они все больше осознавали, что он был критиком не просто буржуазной культуры, но культуры вообще».

Когда революционеры разрушали сложившуюся культуру, попытки Фрейда вывести индивида за рамки общества были им полезны. Но когда они стали сами хранителями нового советского строя, слово Фрейда стало опасным для их собственной власти. Не помогло и то, что главным приверженцем психоаналитических идей среди большевиков был Троцкий; когда он потерял свое влияние, Фрейд потерял его также.

Таким образом, в 1930 году психоанализ в России был загнан в подполье. Переводы на русский язык работ Фрейда и других психоаналитиков прекратились. И, несмотря на то, что имелось три сертифицированных МПА русских психоаналитика, никто даже не обучался у них. «Железный занавес» отрезал от источника интеллектуального кислорода тех, кто интересовался исследованиями бессознательного, — и русский психоанализ вымер.

«До конца 80 х годов я не видел во плоти ни одного настоящего аналитика», — сказал Аграчев в интервью, данном им незадолго до смерти.

Когда во время перестройки свобода стала восстанавливаться, после 50 летнего перерыва, таким людям, как Ромашкевич и Аграчев, оставалось только хвататься за дефицитные книги и удивляться тому, как они могут еще надеяться практиковать психоанализ в России в соответствии со стандартами МПА, не имея в своей среде ни одного квалифицированного преподавателя.

Не удивительно, что поиск привел их к установлению тесных контактов с западными аналитиками, которые на протяжении вот уже десятилетия делятся своими специальными знаниями с российским только что оперившимся психоаналитическим сообществом.

Первое, что дала перестройка поклонникам Фрейда в России, это возможность познакомиться друг с другом. Были образованы ассоциации, которые создали организационную основу нового движения.

«Психологи самого разного толка, прятавшиеся в подполье, вышли из него и образовали Ассоциацию психологов практиков», — говорит Аграчев. В рамках этой ассоциации было создано отделение психоанализа, к которому присоединился Аграчев. В1995 году это отделение вышло из состава первичной организации и образовало Московское психоаналитическое общество (МПО), первым председателем которого стал Аграчев. Одновременно с образованием Ассоциации психологов практиков Арон Белкин и Лев Герцик основали Российскую Психоаналитическую Ассоциацию (РПА) — организацию, которую сегодня возглавляет Ромашкевч.

Обе группы, а также Восточно Европейский Институт Психоанализа, основанный в 1991 году в Санкт Петербурге, установили контакт с МПА и с отдельными психоаналитическими обществами в разных странах.

«Члены МПА хорошо откликнулись на наше желание учиться, и приехало много зарубежных аналитиков», — говорит Ромашкевич, указывая, в частности, на двухлетний курс, представленный Хомером Куртисом, экс президентом Американской Психоаналитической Ассоциации, и продлившееся три года пребывание в России британского аналитика миссис Шерил Фицджеральд.